大学英语自主学习与元认知策略间的交互作用研究

作者：闫璐

来源：智库时代, 2018, (25): 223.

• 元认知策略
• 大学英语
• 自主学习

现阶段,教育教学的目标是培养学生熟练掌握学习方法,从而实现有效自主学习。语言教学成功与否大部分取决于学生课后自主学习状况,本文主要针对大学英语自主学习与元认知策略间的相互作用进行分析,希望可以为教育事业的发展提供参考。

• 单位
  吉林工商学院