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摘要
随着素质教育的不断推进和深入,学校和教师不再只是关注学生的学习成绩,同时愈加在意学生的身体和心理等各方面素质的发展。小学阶段的学生处于身心发展的开始阶段,他们容易被外界的新鲜事物所吸引,再加上数学学科具备严谨性和逻辑性,从而导致学生课堂学习的注意力容易被分散。小学阶段的数学学科与日常实际生活息息相关,脱离日常实际生活去学习数学是空洞且无意义的。基于此,小学数学教师需要将课堂教学与日常实际生活相互结合,进而激发学生对数学学习的热情和兴趣,帮助学生可以运用课堂上所学的知识解决实际生活中的问题,达到学以致用的学习效果。
