传统的教学模式都是教师口授、板书,学生耳听、笔记,教师能根据学生及时反馈的信息,了解学生对所学知识的理解程度,并据此调整教学策略以达到预期的教学目的,而传统的实验教学亦是如此。这种被动接受知识的方式,致使大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问"为什么",也不知道要问"为什么"的麻木习惯,从而形成一种盲目崇拜书本和老师的思想。"翻转课堂"模式逐渐走进大学课堂,也将是未来教学模式的趋势。
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