基于职业能力发展的职业院校课程设计探究——以商务类专业“应用统计”课程为例

作者：许惠

来源：教育教学论坛, 2020, (23): 374-375.

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"应用统计"是商务类专业的一门基础课程。该文从职业院校商务专业学生职业成长的能力需要出发,基于人才的职业发展所需统计能力的层次顺序设计学习情境,按照统计数据整理汇总——统计数据分析——商务数据综合处理——统计调查设计安排课程内容,探寻符合学习规律和职业成长规律的教学途径和方法。

• 单位
  深圳技师学院