大学英语在大学生的知识体系中具有重要作用。但是,大学英语的教学中可以看到,传统的教学英语写作教学主要从提高学生的写作水平和写作动机着手,目标是比较明确的,但是在写作具体策略上却缺少相关的研究并将其进行实际应用。本文研究在系统功能语言学的角度下为英语写作教学提供理论框架,从理论和实践两个方面提高大学英语写作能力。
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