基于提升学生抽象概括能力的教学改进

作者：顾金

来源：中学数学, 2021, (09): 9-11.

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学是研究数量关系和空间形式的一门科学.抽象是认识具体事物的根本途径,基于抽象结构,通过符号运算、逻辑推理、建立模型等,理解和表达现实世界中事物的本质、关系和规律,即为概括.学习数学,就是一个不断抽象概括的过程.