“全景”中，不一样的专业成长

作者：武梦苑

来源：当代教育家, 2023, (02): 64-65.

<正>我是一名教龄仅一年半的新教师。和绝大多数数学老师不一样的是，我的本科和硕士都是非数学、非师范专业。在赫贤学校的一年半，在全景式数学团队的成长中，我发现：其实我非常适合做数学老师，我也特别喜欢和热爱这份职业！接下来，我想分享一下全景式数学团队对年轻老师不一样的培养，我和其他老师不一样的“专业成长”，希望这能给像我一样的年轻教师带来一点不一样的启示。