小学英语课堂教学中提升学生思维品质

作者：蒋月媛

来源：小学时代, 2020, (18): 70-71.

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思维品质从本质上看就是人的智力与思维水平,它有着极强的差异性特征。它虽然和遗传天赋有一定的关联,但是更和后天培养关系密切。培养良好的思维品质必须通过学习与实践的途径。语言是思维的工具,思维又是语言的内容,二者存在不可分割的关系,只有在共同发展当中才能够实现双向进步。所以在小学英语教学中,为提高学生英语学习质量,进一步夯实学生的学习基础,教师要把培养学生思维品质作为重点,使学生能够灵活恰当地用英语与人沟通交流,强化英语交际功能,实现综合品质的发展。本文着重就小学英语课堂如何提高学生思维品质、落实核心素养教育目标进行分析。