科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨质量管理循环程序(PDCA)在本科生内科实践教学体系中的应用价值。方法将本院于2017年8月至2018年12月接收的98名本科实习生随机分为实验组和对照组,每组49名。对照组实施传统教学模式,实验组实施PDCA循环法管理,比较两组实习生的考核成绩、综合素质和带教老师满意度。并针对影响实习质量的原因不断改进管理方案。结果 PDCA循环模式下本科生实习考核成绩得到明显提高(P<0.05),带教老师满意度也明显较高(P<0.05)。结论 PDCA循环管理法能够有效提高临床教学质量,培养学生临床实践的综合应对能力,并使本科生临床实践教学管理逐步科学化、规范化和制度化,值得推广。
- 单位
