关于小学数学“参与式”课堂教学的实践思考

作者：张春艳

来源：读写算, 2019, (34): 136.

• 小学数学
• 课堂实践
• 参与式教学

小学是学生学习启蒙的重要阶段,也是学生大脑思维塑造的一个起点,数学的学习和语文、英语并不相同,它更加侧重思维逻辑的培养。数学的学习关键在于数字的敏感度以及空间逻辑能力。因此教师在教学的过程中要强调"参与式"的课堂教学。