随着新课改的逐步深入，核心素养培养逐渐成为初中数学教学的核心目标．文章以初中数学核心素养中的抽象能力培养为主题，从六个不同的角度进行措施方法分析，旨在探讨如何通过具体的教学措施和方法提升学生的抽象思维能力，在每个角度下都体现出了理论知识与实际教学案例的融合，突显了数学学科的特色，以期为教师提供可行的教学参考．
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