文章旨在通过研究寄畅园传统文化传承与发展在互联网背景下面临的机遇与挑战,基于建构主义教育理论,深度分析其代表性的教学理念与学习方法,提出对线上寄畅园文化科普小程序设计的知识建构策略,引导用户主动构建系统的文化知识体系。实体园林景观与小程序相结合,满足高度的轻便性,为用户带来全新的更具吸引力的文化科普体验。
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