《义务教育数学新课程标准》提倡“人人学有价值的数学”。有价值的数学从某种意义上说就是有用的数学，能够与生活相联系，激发学生的学习欲望。学生有了学习欲望，才能投入地学习。因此，在教学中教师要“走出去”，联系实际生活，吸收并引入与生活密切相关的数学信息来重组教材。不仅要关注教材内容，更要注重培养学生的创新思维能力，提高学生的问题意识，让学生养成自主学习和独立思考的好习惯，学会在生活中积极寻找各种场景并抽象成数学问题，然后运用数学方法解决问题。
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