归谬法与反证法是逆向思维的集中体现,应用广泛.在浙江省数学高考卷中,每年均有部分试题渗透着归谬与反证思维.文章通过对高考试题的剖析,指出教师的教学定位要从"教方法"进一步提升到"教思维",加强学生基本活动经验的积累,形成自己的思维习惯.
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