真实性学习:撬动大单元教学的支点——以四年级下册第五单元教学为例

作者：赵源林

来源：小学语文教学, 2023, (13): 62-63.

<正>真实性学习就是在教师的指导下，创设逼真的学习情境，学习者通过合作、探究等实践活动解决真实生活中的实际问题，反思学习结果、综合评估学习过程、迁移运用所学知识，并掌握新知识和新技能的学习活动。因此，在真实性学习理念下，学习不再是传统的简单记忆、接受信息及主题讨论，而是基于一个真实的问题，为学生提供支持，让学生在探索中应用技能、提升素养，进而解决真实世界的问题，获得最佳的学习体验。