翻转课堂在中职汽车检测维修专业一体化教学中的实践探讨

作者：施锌涛

来源：教育现代化, 2018, 5(38): 352-353.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.38.168

• 翻转课堂
• 中职
• 汽车检修专业
• 一体化教学
• 实践

随着网络信息化技术的发展,传统中职课堂教学已经不能适应社会发展的需要。在此背景下,翻转课堂应运而生成为一种新型的课堂教学模式,引起社会各界的广泛关注和热议。根据国家对中职学校培养人才的目标规定来看,针对中职学生的认知水平及心理特点,建构起中职汽车检测维修专业一体化翻转课堂教学模式迫在眉睫,以此打造出中职汽车检修高效课堂,激发出学生积极性,对其他专业的翻转课堂教学模式具有借鉴意义。本文首先对翻转课堂进行概述,其次分析翻转课堂对中职汽车检测维修专业一体化教学的重要意义,最后提出翻转课堂在中职汽车检测维修专业中的实践应用,希望具有一定的借鉴价值。