“运算律”单元教学的思考与实践

作者：牛献礼; 王俊燕; 张雅昕; 陈加会

来源：小学教学设计, 2021, (17): 4-7.

<正>计算是小学数学的基础性内容,计算教学的主要目标是培养学生的运算能力、推理意识、模型意识等数学核心素养。"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力"(《数学课程标准(2011年版)》)。运算能力的结构主要包括基本口算、算理理解、算法掌握、算律运用等四个方面。算法的基础是算理,会使用算法是一种技能,但只是一种工具性理解(即知道"应该怎么做这件事"),而明白其中的算理才能达到关系性理解(即明白"为什么应当这么做")。运算律源于算法的灵活运用,是对算法的"熟能生巧",