基于交互式电子白板的数学课堂教学研究

作者：张冬梅

来源：中小学电教, 2022, (06): 75-77.

• 交互式电子白板
• 高中数学
• 课堂教学

抽象的数量关系、结构变化、空间模型以及信息等概念及其关系是数学的主要研究内容。相比于初中与小学，高中数学的抽象性、逻辑性更强。如何帮助学生理解数学、揭示自然界中抽象的概念及其关系，是高中数学教学需要研究的主要内容。相较于传统的多媒体辅助教学，交互式电子白板的应用不仅可以帮助教师展示教学资源，而且还可以通过使用线条、判断、屏幕书写、缩放、遮罩等白板功能，再现情境，增强直观效果。同时在观察、分析、理解以及解决问题的过程中，将电子白板上显示的教学过程及其内容录制下来生成教与学的资源，对学生的以后温习或教师的课后研究与反思都具有非常重要的意义。本文主要对基于交互式电子白板在高中数学课堂教学中的应用进行探究，以供参考。