探究式教学法鼓励学生质疑和探究，通过讨论或运用自己已有知识和经验解决实际问题。本文分析了在《中国文化与概况》课程中实施探究式教学法的必要性，以引导学生探究文化现象为例，从教学引入、课堂系统化教学和深入探讨三个方面探讨实施方案和具体路径，培养学生以全新的角度看待问题、分析事物结构和建立新旧知识的联系并加以有效利用，有效地调动了学生学习的主动性并取得了较好的教学效果。
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