“小学期、真实岗、多循环”现代学徒制育人模式探索——以娄底职业技术学院畜牧兽医专业为例

作者：朱忠义; 禹华芳; 刘梅秋; 李继仁; 方海波

来源：科技视界, 2020, (18): 181-183.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.18.75

• “小学期、真实岗、多循环”
• 畜牧兽医专业
• 现代学徒制
• 育人模式创新

以学生的全面发展为核心,把传统的6学期变成8个小学期,增加企业岗位培养时间;实施"学徒初阶、学徒进阶、学徒升阶"企业岗位培养的渐进循环,形成"校、企、生(学徒)"三方利益共同体。探索校企合作长效机制,开发"岗位技能活页式学习任务单",改革教学方法,探索实施"企业准导师"制度,创新推进"小学期、真实岗、多循环"现代学徒制育人模式与育人路径,使职业教育在学生理论与实践、知识与能力的培养上更紧密、更有效。

• 单位
  娄底职业技术学院