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摘要
芬兰基础教育取得巨大成功的原因之一就是在其教师来源中实行专业化的师范生实习机制。芬兰通过实行贯穿式的分段教育实习,建立有保障的实习基地,为打造高质量教师队伍甚至高质量基础教育做好铺垫。通过分析借鉴芬兰师范教育实习经验,对我国师范教育实习模式改革启示如下:1.师范生实习应该尽量早地开始并贯穿师范生学习始终。2.各师范院校与附属中小学之间的合作与联系应该更为紧密。3.教师教育理论课程应该尽早开设并且增大占据师范生学习课程的比重,注重与理论学习和实践的结合以及实践与研究的结合。4.注重结合师范院校、实习中小学校、实习同事以及实习生本人建立师范生实习的评价机制。
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