摘要

国际结算是一门实践性很强的课程,在国际贸易知识体系中占据重要位置。从教学方法和考核方式两个方面分析国际结算课程教学现状,发现其存在的不足。基于过案例教学、任务驱动、实践教学和双语教学等方法,构建综合性考核体系,提升教学效果,实现教学目标,以满足应用型外贸人才的培养要求。

  • 单位
    商丘学院

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