“三个三”教学模式的构建

作者：吴国风

来源：作家天地, 2021, (07): 143-144.

• 教学模式
• 三练习
• 三阶梯
• 三改变

针对不同院校的定位,应有适合自身的教学方法,尤其在网络教学兴起下不宜采用固定的方法,应在科学的教学理念指引下,根据课程章节的实际需要,采用合适的教学方法。我校为应用型本科院校,要强化"应用",从培养学生动手能力和临床思维能力入手。故本课题借鉴TBL教学法、行动导向教学法、翻转课堂等教学方法的成功案例来转变我校教师的教学思想,通过教师教学思想的转变,引导学生自主学习、体现学生的主体性、使学生全程参与到教学过程中,培养学生学会学和提高综合能力和临床分析能力,因此提出"三个三"的教学模式。即"三练习""三阶梯""三改变"。

• 单位
  山东协和学院