第三次互联网信息技术使数据总量从TB到ZB级别的爆炸式增长，数据库技术的重要性不言而喻。针对《数据库原理与应用》课程知识点多且操作性强，而且学时又少的特点以及教学存在弊端，同时以学生学习成果为导向，把控课程的纵横向，融合宏微观，提出“线上+线下”、理实一体化教学模式。教学实践效果表明，立体式教学模式提高了学生的能动性、主动性和工程实践能力，促推新工科背景下计算机人才培养。
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