小学信息技术与各学科教学的融合策略探究

作者：孙薪

来源：小学生(中高年级版), 2022, (12): 91-93.

• 小学信息技术
• 各学科教学
• 融合策略

在过去十几年间，我国社会经济得到了进一步发展，促进了网络技术的革新与发展，从而为现代教育体系的构建奠定了基础。在现代教育体系之下，信息能力已经成为衡量学生是否具备综合素质的主要指标之一，因此，小学生信息能力的培养就显得尤为重要。通过有效的信息技术教育，能够使小学生对互联网知识形成全面了解，进而为学生后期学习与发展提供保障。同时，由于信息技术课程有着显著的应用性与实践性，因此，如果能够和其他学科相结合，会使相应学科教学活动质量得到提升。本文中，笔者结合我国现阶段小学教育工作实际情况，对信息技术结合学科教学的路径进行了分析，并在此基础上提出了融合信息技术与学科教学活动的具体方法，以期为同类研究提供参考和借鉴，旨在促进教育改革工作的有序开展。