“书籍是人类进步的阶梯。”对于学生而言，书籍是带领他们认识世界、感知生活的有效方式。由此可知，在语文教学中，阅读教学十分重要。但小学生的思想价值观念并未有效形成，教师需要借助合理的手段去引导他们，发挥阅读教学独特的育人价值。在此背景下，文章分析了阅读教学的价值，并深入探讨了小学语文阅读教学的有关策略，以供参考。
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