1+2互助学习模式在留学生临床实习教学中的应用

作者：池末珍; 冯耕耘; 戴迟兵; 黄卫; 赵婷; 袁琴

来源：卫生职业教育, 2020, 38(10): 23-25.

• 1+2互助学习模式
• 留学生
• 临床实习

目的探索1+2互助学习模式在留学生临床实习中的成效。方法将2018年7月至2019年7月实习的留学生18人分为6个小组,每小组3人,按顺序进行轮转。将学生随机分为研究组与对照组,研究组采用1+2互助教学模式,即1名留学生+2名专硕研究生;对照组采用原有方案,由带教教师带教。研究组与对照组学生各9名,实习结束后进行考核。结果1+2互助学习模式学生满意度较高;研究组理论、操作、病历书写成绩高于对照组(P<0.05)。结论 1+2互助教学模式在教学医院的临床实习中取得了很好的教学效果,值得推广。

• 单位
  三峡大学仁和医院; 三峡大学