随着我国教育改革的不断深化,教育部出台了许多关于核心素养方面的官方文件,这些文件和政策的出台,给高中数学教学和研究指明了新的方向。在当前的高中数学课堂教学中,是比较重要的课程,由于数学这门学科具有一定的抽象性和逻辑性,这些特点在一定程度上,也表明了这堂课程的教学难度。核心素养不同与数学教学中的各种公式和定理,核心素养概念更加深奥,这也导致了核心素养在高中数学教学中的难度。
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