让“写”在整本书阅读里发生——以《小学生萧红读本》的主题创写为例

作者：丁素芬

来源：小学教学设计, 2018, Z1: 14-16.

• 整本书阅读
• 《小学生萧红读本》

<正>一、整本书阅读的迷思"为什么读那么多书,作文还是写不好?"这是一个现实而普遍的追问。当下众多老师和家长的阅读迷思。关于阅读与写作的关系,有一种形象的说法是:阅读是"吸",写作是"呼",两者是紧密的"呼吸"关系。但是,长期以来,整本书阅读常患上"呼吸困难症",吸多呼少或者干脆吸而不呼。虽说输入与输出,不是立竿见影的转化,阅读也不必染上功利色彩,但

• 单位
  淮阴师范学院