"兴趣是最好的老师",初中生所产生的数学学习兴趣也会直接改善他们的数学学习感受,使其自主学习数学知识,有效参与数学探究。因此,教师要想真正实施生本教育,就要先激发学生的学习兴趣,确保初中生可以在兴趣的驱动下实现有效学习,尽可能展现初中生的数学学习才能。本文将从优化初中生的数学学习感官、提升初中数学教学效率、改善初中数学教学结构三个角度分析初中数学教师为何要实施激趣教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
