贯彻生本理念，要让学习行为真正发生在学生身上。探讨生本理念下高中思政课程大单元教学中的“教”“学”“教学”及教学研究的价值，不仅有助于高中思政学科教学实践活动开展，提升学生核心素养，而且能培养他们的学习力和内驱力，奠定其终生学习的人生格局，具有深远意义。
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