微课支持的小学3D建模自主合作学习模式研究

作者：翁佛来

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (08): 218.

• 3D建模技术
• 微课
• 信息技术

本文探讨以微课为基础教学内容,以学生为学习主体的课前自学、课上强化、课后复习巩固模式,以有效利用微课短小、精悍的特点,提高学生的学习效率。