如何解决学生在电子CAD操作过程中容易忽略的步骤、容易出错的操作、个别操作的难点呢?将问题设计为错题,引导学生找错、改错,探索错误的性质及产生的原因,促进学生情感、智力等方面发展,这往往会收到意想不到的教学效果。