谈初中历史与社会课的小班化教学

作者：陈彩珍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (04): 160.

• 初中阶段
• 历史与社会
• 小班化教学

随着社会和时代的发展,对培养全面发展的综合素质人才的要求日益提高。教师在进行教学的过程中更要注重维护学生的主体地位,并激励学生、帮助学生养成全面的综合素质。在初中阶段的历史和社会课程中,教师更需要如此,随着教育理念的改进与完善,小班化教学已然成为了当前教学的一个大趋势,其中存在的优势值得发扬,同时,教师也应在教学中更好地发挥引导作用。