本文以教学实践案例为载体,从深化物理观念、强化科学思维、落实科学探究和端正科学态度增强社会责任等方面阐述了教学设计中需落实的核心素养,从课堂有效提问角度提出了编织"网状"问题和创设"反常"问题、"诱导"问题、"变式"问题等提问策略,帮助学生建立正确的物理学科能力,从而达成全面发展和终身发展的品质.
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