中国文化走向世界是必然趋势，如今有更多的人把目光投向了中国优秀传统文化，中国文化在高中英语教学中的缺位问题也逐渐显露。本文分析中国文化融入高中英语教学的现状，阐述推动语言技能学习和文化素养培养相结合的重要意义，并基于提高学生用英语讲好中国故事的能力的需要，围绕如何把握教学环节以及走出传统文化教学困境，提出相应的建议。
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