虚实结合的生态学实验教学体系构建

作者：何磊; 陈欣^*; 唐建军; 程磊

来源：实验室研究与探索, 2021, 40(06): 187-196.

DOI：10.19927/j.cnki.syyt.2021.06.038

• 生态学实验
• 虚实结合
• 教学体系

生态学实验是生态学理论与实践相结合的纽带,但易受到时间、空间、设备等限制,生态学实体实验的开设具有一定的局限性。为了提高学生的综合创新和科研实践能力,以氮素循环实验为例,运用虚拟仿真技术,将虚拟仿真实验与实体实验相结合,构建基于虚实结合的生态学实验教学体系。该教学体系基于以虚补实、以虚促实、虚实结合的实验教学理念和思路,从实验方案构建、教学方式、考核指标及体系特色等方向进行阐述。实践表明,该教学体系拓展了实验的时间和空间,丰富了实验教学资源,可加深学生对于理论知识的理解,增强学生的学习兴趣和创新意识,解决学生实验受时空和地点的限制问题,显著提高了教学质量和效果。

• 单位
  生命科学学院; 浙江大学