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摘要
PBL教学法即基于问题的教学模式,此种教学法的中心为学生,其教学的基础为问题,能够使得教师引导与学生自学紧密结合,针对某一主题或病例,分组讨论,提出个人见解,形成问题解决的方法,其实施的目的是提高学生解决和分析问题的能力。PBL教学法,其能够充分发挥问题在学习中的相关引导作用,调动学生对于学习的积极性以及主动性,使得学生进行开放式的探索,使其养成持续学习的良好习惯,更好建立批判性的思维。床旁教学,其能够对护理实习生的人文素养、职业素养培养,在实习的初期,对带教老师的相关操作技能观看,不仅能够使得护理实习生更好掌握护理技能,且可对其爱伤观念进行培养,更好与患者沟通,了解患者的心理状态,疏导患者的紧张情绪,获得患者的配合。
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