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摘要
随着小学教学改革的深入贯彻落实，学校和教师更加重视对学生核心素养的训练，各种新型教学方法也在日常教学过程中得到应用。在重视学生核心素养的时代背景下，小学数学作为小学课程体系最重要的组成部分之一，加强对教学模式和教学手段的探索是必然趋势。其中，可视化教学是一种行之有效的教学方法，可以降低学生学习数学知识的难度，更好地培养学生对长度、时间、质量等内容的感性认识，培养他们的量感。本文简单分析了小学数学量感的内涵，总结了在核心素养下进行小学数学量感可视化教学的重要意义，提出了具体的开展策略，希望有助于提升小学数学教学水平，培养学生形成良好的量感，为未来的数学学习奠定良好基础。
