中国式教育现代化进程中职教混改的重要使命

作者：雷世平

来源：职业技术教育, 2022, 43(34): 1.

<正>党的二十大开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时代新征程。中国式现代化内含了中国式教育现代化。中国式教育现代化具有各国教育代化的共同特征，但更有基于自己国情的中国特色。教育现代化的内容很多，但最关键的还是人的现代化，思想观念、制度的现代化。由于教育与经济发展同频共振，因此，教育现代化是教育与社会经济同步从传统迈向现代的渐进过程。职教混改是我国经济领域国企混改迁移至职教领域的必然结果，既是中国式教育现代化进程的产物，也是中国式教育现代化的重要表征。当前，职教混改探索虽然遇到很多困难，但放眼中国式教育现代化的历史进程，职教混改肩负着重要使命。职教混改是我国基本经济制度重要实现形式在职教育领域的体现。混合所有制经济特指“国有资本”参与的经济实体，是我国基本经济制度的重要实现形式。混合所有制职业院校是指以“国有资本”参与为前提，不同所有制属性资本之间交叉融合而形成的教育实体，国有资本参与是构成混合所有制职业院校的前提条件。发展混合所有制职业院校，通过政府主导，采取产权股份化形式，引进非公有资本参与职业教育办学，既可发挥国有资本的“酵母”作用，又可促进各类生产要素聚集，增强国有教育资本影响力、带动力，推进以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度在职业教育领域的落地。

• 单位
  长沙航空职业技术学院