建构主义视野下情境教学法在中学政治课中的应用研究

作者：方忠; 陈继英

来源：大家, 2012, (02): 272.

• 政治课
• 情境教学法
• 建构主义
• 应用研究

<正>当前,新一轮课程改革正在不断推广和深入,其核心理念是以学生发展为本,即还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣。近20年来兴起的建构主义作为一种新的认知理论,从行为主义到认知主义再到建构主义的发展,不仅是认识论上的飞跃、学习心理学的进步,也是对传统教育的一场革命。建构主义流派众多,其基本主张可以概括为:学习

• 单位
  乐山师范学院