随着我国素质教育的持续发展，目前教师教学领导力方面的研究已经成为教育领域中的热点研究问题，而教师课堂教学领导力的研究还未得到足够的重视，但从教学实践工作来看，教师课堂教学领导力能够为课堂教学质量的提升提供有力的保障支持，同时会直接影响到对教师的教学质量以及学生的学习效果。对此，本文就教师领导力的内涵和特征入手，对当前课堂教学中存在的问题进行深刻剖析，并就如何有效提升教师课堂教学领导力的机制进行重点探析。
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