青少年近视问题被提到国家战略高度,教室照明越来越受到大家的关注。尽管在国家政策的大力支持下,教室照明光环境得到了普遍的改善和提高,但是对于教室照明的光健康问题仍然还未被普遍认知,甚至存在一些理解上的误区。本文从光谱、光强、颜色、均匀性等不同方面对光与人类生理、心理健康的关系进行分析研究,并提出如何采用动态的设计手法,从光健康的角度来优化教室照明光环境。
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