该文针对影响临床护理教学质量的几个因素展开分析,认为老师、学生和病人是影响临床护理教学质量的三个重要因素,并分别针对这三个因素,提出了要加强教师培训、强调护生管理和建立双向教学评价体系三个解决对策,旨在通过有益的探索和讨论,为推动临床护理教学的发展做出有益的贡献。
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