浅谈习作指导课的几个环节

作者：胡大红

来源：七彩语文(教师论坛), 2018, (08): 21-23.

<正>关于习作教学,各家的意见各不相同。有的主张课前不教,课后讲评;有的则主张重课前指导,轻课后讲评。其实,课前指导和课后讲评是把双刃剑,缺一不可。这把剑如果使用得当,一定会事半功倍。课前指导,即习作指导课,可以尝试从以下几个环节入手。一、激发学生习作的兴趣"趣"乃做好事情之基础,有了兴趣,学生才会愿意、乐意去完成习作。一节习作课,如何调动学生的习作兴趣,变怕写、厌写为想写、乐写呢?可以尝试以下几种方法:1.设置交际情境,让习作有用起来。激发