高校创业教育的共性问题与相关对策——基于对上海不同类型高校的调查问卷分析

作者：高桂娟; 苏洋; 刘地

来源：中国地质大学学报(社会科学版), 2013, (03): 146-151+156.

DOI：10.16493/j.cnki.42-1627/c.2013.03.027

• 创业教育
• 大学生创业
• 大学生就业

基于创业教育理论研究与专家问卷法,设计了高校创业教育状况的调查问卷,在创业活动活跃的上海,面向不同类型高校的大三与大四学生进行发放,并进行统计分析。结果表明了高校创业教育中的共性问题:大学生创业意愿强烈,但创业知识薄弱;学生对创业教育评价普遍不高,创业教育有待落实与细化;不同类型高校创业教育趋同,未见显著差异。高校创业教育应瞄准学生反映的共性问题,有针对性地进行改进,具体包括:纠正创业教育观念误区,实现创业教育从"活动"向"教育"的整体性转变;不同类型高校区分目标定位,构建适合国情和校情的创业教育模式;建立创业教育评价体系,真正做到因材施教。

• 单位
  同济大学