小学数学在学生的整个学习生涯中是极为关键的部分，采取怎样的教学方式进行小学数学的教学，是教师需要主要考虑的问题。其中，情境创设的教学手法是教师普遍应用的一种模式。为了有效地发挥情境创设教学手段的真正的“味”，提升情境创设教学的有效性，本文主要论述了在小学数学教学中如何创设教学情境，通过采取一定的措施来优化教学质量。
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