随着现代教育理念发展及新课改的深化,我国教育发生了较大变化,传统以教师为主导的教学课堂逐渐改善为以学生为主体的教学课堂。目前小学数学教学生活化是教育界探讨较为激烈的话题,较多实践表明数学生活化能够有效提升学生对于数学抽象思维的理解能力,基于此,本文对小学数学教学生活化策略进行探讨,以期为小学数学教学效率提升提供借鉴。
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