数学是学生的逻辑思维水平与运算能力高低的集中体现,在生活实践与学习中占有举足轻重的地位。对小学生而言,数学成绩的好坏也直接决定其综合排名的高低。如何提升学生数学知识应用能力,锻炼学生思维灵敏度是数学教学中亘古不变的研究课题。文章旨在通过"三步走"计划(认识到错误,改正错误,建立良好改错习惯)着重论述如何培养学生数学改错能力,为数学教育实践工作添砖添瓦。
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