摘要

普外科是一门理论性和实践性都很强的学科。本文通过自身体会分析CBL教学模式的教学特点、应用特点、价值、局限性和其中医学人文精神的重要性,探讨了在该模式普外科临床实习带教中应用,目的在于提高普外科教学质量。

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